为进一步促进渝鲁两校辅导员间交流学习，汶河工作坊第24期：辅导员工作优秀案例分享会于11月7日15:00在瞻岩书院“网红”会客厅举行。来自重庆邮电大学移通学院淬炼商学院团总支书记、辅导员刘薇唯老师和艺术传媒学院团总支书记、辅导员李军老师用现身说法、诙谐幽默的方式在轻松愉悦的氛围中向我校全体辅导员、各职能部门代表传经送宝，为老师解疑答惑。

　　在主持人的简单介绍后，副院长谢承红对两位老师的到来表示了热烈欢迎，并对我校现阶段辅导员的工作现状进行阐述，强调辅导员应拿捏好“举重若轻”和“举轻若重”的关系，灵活应变各类问题。刘薇唯老师提醒辅导员要掌握工作方法、高效工作，李军老师提出辅导员要学会培养学生、陪伴学生，提醒学生牢记自己“开拓者”的身份。随后，各位老师进入了积极踊跃的提问交流环节。

　　各位辅导员老师分别就如何促进班团干部与学生之间的关系、如何树立班级学生自信、如何提高班级凝聚力、如何组织精彩的完满活动、如何加强学风建设、如何与心理普测结果异常同学正确谈话等问题进行提问。两位老师结合自身实际案例，对问题一一进行耐心解答，向辅导员传授如“不要吝啬于为学生点赞”、“追赶潮流以创造共鸣”、“与家长做好家校联动”等锦囊妙计。最后，刘薇唯老师也向大家分享：“选择了这条路，那就应该走下去，已经做得很好，为什么不做到最好”，引来各位老师频频点头和阵阵掌声。此次交流分享会上，两位老师的倾囊相授不仅为各位老师解答困惑，更坚定了辅导员坚守岗位的信心和决心，我们相信未来可期！

　　今天，重庆邮电大学移通学院李老师和刘老师两位资深辅导员为我们分享了他们辅导员生涯与学生的故事，让我感触颇深。其中，刘老师讲到她在主题班会中的精彩内容，她的主题班会不再是学生们理解的刻板的班会，而是将现今流行元素、趣味小活动搬进课堂，充分调动学生的积极性和参与度 ，同时也拉近了与学生的距离。这也让我不禁思考，如何让自己的班会时间变得充实、欢乐而又意义，需要我们不断去思考学生最感兴趣的是什么、最需要的是什么，从学生角度出发，为了学生而工作，才是作为一名辅导员的使命。

　　——智能工程学院辅导员 段双双

　　今天听了刘薇唯老师和李军老师的分享，干货满满，收获很多，颇受启发。通过老师们分享的案列和经验，涵盖了组织建设、学风建设、干部培养、制度建设等等，也包括了完满教育的各个模块，结合我所带班级的实际情况，让我如获至宝。带好第一批学生，我们任重道远，单丝不成线，独木不成林，通过各高校辅导员间的经验交流，互通有无，让我们可以快速成长，相信在各位前辈的指导帮助下，我们泰山科技学院的各位辅导员一定可以带好我们的第一批学生。

　　——建筑工程学院辅导员 马栋

　　把职业当事业，用真心换成果。下午的辅导员沙龙轻松愉快，跟两位老师近距离交流收获颇丰。作为一名辅导员，不仅要培养学生，还要陪伴学生。就如“以学生发展为中心”的价值观一样，以学生专业为切点，结合自身专业打造符合自己的工作特色和亮点；要做好学生工作，必须尊重学生并建立互信关系，对待学生既公平公正、严格要求，又要对他们的学习、生活、家庭情况等方面给予家庭般的关爱，真心的付出同时也能收获成就感和幸福感。就像两位老师说的那样，教育方式没有唯一的标准，要因材施教，不断探索适合自己的教育方式；要量体裁衣，针对不同的学生采取不同谈心谈话方式、教育管理方式，给予学生良好的教育和关爱。用心陪伴学生，与学生一起成长。

　　——大数据学院辅导员 马耀青

　　辅导员，这个沉甸甸的词汇，它代表着责任，更代表着爱；它诠释着育人，更诠释着情怀。无论怎样的赋予与解读，它始终是一个需要踏实育人，勤恳工作的角色与身份。如何做一个让学生认可的辅导员，这是一个值得探索和深究的问题。

　　一、“辅导员是万能的”，但辅导员没有得力的学生骨干是万万不行的。如何充分调动学生干骨干的积极性，如何充分发挥好他们“左膀右臂”的作用是一名优秀辅导员必须要考虑的问题。

　　二、关注每一位学生的心理动态。以聊天的方式去交流。做学生的人生导师和知心朋友，在培养中热爱，在热爱中陪伴。

　　三、把学生带进完满教育。用有趣的活动兑现最美的青春。借助兴趣点去激发每位学生的可能性。开拓之路，必有荆途。褪去光亮，行我所能。

　　——淬炼商学院辅导员 马凯旋

　　主题班会作为班集体发展的基础，是学校对学生进行德育、智育、体育、美育的综合教育形式，也是实现学生自我教育的有效途径。一场好的主题班会可以提高学生的道德认识和思想觉悟，指导学生的具体行动。为丰富我校主题班会的开展形式，促使我校辅导员向职业化、专业化水平发展，11月8日上午由学生工作处牵头开展了“主题班会这样开更有趣”的经验分享会。

　　此次会议以主题班会公开课和专题培训讲座结合的形式展开，由重庆邮电大学移通学院优秀辅导员李军、刘薇唯老师，山西农业大学信息学院优秀辅导员李杰老师为我校完满系统老师做系统的培训和指导。

　　李军老师以“反向热身运动”游戏作为切入点集中学生的注意力，带动现场的活跃气氛，以“融入大学，寻找目标”为主题，通过理想大学与现实大学的比较、人才庸才与废才的发展曲线、价值观大拍卖游戏以及哈佛大学目标实验引出大学生应当具备的学习目标、能力目标、生活目标和身心目标，倡导以PDCA目标管理模式为自己制定清晰、长远的规划。李军老师提议大一新生每人都应制定一个计划，参与一次活动，总结一次经验，分享一次体验，在我校完满教育培养模式下充实四年的大学生活，造就无悔青春。

　　刘薇唯老师结合自身主题班会的典型案例，从一个个生动的故事中与大家分享她的精心策划与活动组织。她指出班会的设计一定要紧跟时代潮流，对不同年级的学生要有针对性的设计主题。其次，辅导员要做好主题班会的顶层设计者，根据学生的喜好确定焦点话题，借助班委干部、年级长做好互动环节、班会形式的设计与策划，对主题班会的总体布局和总体规划做到严格把关，借助外力的同时做到全程掌控。最后，刘薇唯老师强调对待学生工作一定要用心用情，主题班会结束后要做好辅导员、年级长、班委干部和承办班级的总结工作，好的部分汲取经验，不好的部分及时查漏补缺。

　　李杰老师指出，主题班会的开展要从“五激”入手，贴近学生生活，创设情境，运用直观刺激引导学生参与，以情激趣、以趣带动、以动促活、以活制效、以效激励，充分尊重学生在主题班会过程中的积极性、自主性和独立性，促使学生在知识、能力和思想方面取得进步。

　　会后，各位辅导员老师纷纷表示三位老师的分享给自己的工作带来了很大的启发，今后会以更加积极的态度对待学生工作，以饱满的热情教育和服务学生。

　　辅导员是学生工作中十分重要的一环，肩负着培养国家栋梁的重任，相信我校辅导员在今后的工作中会走的更加坚定。