学风建设是一项任重而道远的工作，抓好班级学风建设，是促进班级不断发展的关键，是造就优良的学风的前提，是促进学生全面健康发展的动力，同时少年、青年是一朵花，但不是每一朵花都开的无邪，青春谢了才明白，有些花是“芬芳花”，有些花是“食人花”，而你我他，有可能也曾是其中一朵。为形成良好的班级学风及养成教育，保障学生在校安全、健康的生活，艺术传媒学院数字媒体艺术（本）21-1班于2022年4月14日9：30在东岳书院119开展了“追风赶月莫停留”—数字媒体艺术21-1班特色学风建设主题班会。

刘倩倩老师首先通过PPT带领大家深度认知我们的班集体。通过“木桶原理”、“学霸寝室”引导，思考讨论什么是班风、学风，以及重要性和如何树立良好班风，营造浓厚学风。同时，我们共同倡议。消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；尊重别人，承认差异，看到别人长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。其次，通过介绍什么是校园欺凌，认识校园欺凌产生的原因，认识校园欺凌所带来的危害，面对校园欺凌应当采取的措施，不欺负同学，不做“小霸王”，让同学们从根本上对校园欺凌say NO!

本次活动设置了“有奖问答”、“无剧本演出《校园欺凌》”、“嗨！同学你好！”、“观看校园欺凌视频”的四个互动环节。

在第一环节“有奖问答”环节通过电脑随机抽取“天选之子”进行作答，通过问答进一步了解校园欺凌。刘老师还为答对题目的同学准备了“惊喜”热奶茶，同学们在奶茶中品尝着收获的喜悦。在第二环节“无剧本演出《校园欺凌》”中，同学自告奋勇分饰不同角色，在无剧本只有旁白的情况下推动剧情发展，让我们观看表演的兴趣越发期待，将现场氛围推至高潮，程明同学饰演的“大霸”角色属实震惊到了我们，意犹未尽。在第三环节“嗨！同学你好！”中，同学们每人领取了一张“心愿”便签纸，将想说的话在纸上一一“讲述”，写下了对美好友情的憧憬、对共度幸福校园生活的期盼并张贴到墙上展示，让本就充满爱的数媒一班继续升温！在第四环节中，同学们观看有关于校园欺凌的视频，生动形象地感受到校园欺凌性质的恶劣，使大家真切地学习、预防校园欺凌以及遇到校园欺凌的应对方式，让我们发自内心的抵制校园欺凌。

谢松霖同学说：“如果身边的人受到校园欺凌，我会怎么做？是袖手旁观、漠不关心、沉默不语？还是勇于站出来，去保护他们，维护正义。对于受到校园欺凌的人来说，在他们受到欺凌的时候，他们当下最需要的也许是我第一时间站出来，用正确的行动和鼓励的语言去保护他们。如果我持续沉默不语、不表明立场、不采取正确的行动，待我想挽救之时，也许已为时过晚。”

所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的身边时有发生。而“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活都会充满阳光。“无论眼前的生活有多苟且，别忘了努力前行，前方必定会有美好生活的曙光在等着你们，少年不惧岁月长。”如果你经历过校园欺凌，希望你身边有一个鼓励你、给你信心的人，如果没有，希望你坚强、勇敢、鼓起勇气捍卫自己的权益，因为你不是一个人在战斗。

（撰稿：王纯悦 摄影：董腾飞）