5月13日下午三点，九河书院110室，同学们正在热烈讨论一个话题：如果要开办一家制造星球的公司，首先要考虑什么？有的同学说资金，有的同学说物资，还有的同学说员工最重要。这不是同学们没事瞎想，而是一场校园活动的创新尝试。

事情要从泰山科技学院各位老师对校园活动的思考说起。

拿异科导师来说，每位异科导师要带20位以上的同学，对他们的生活、学习及未来道路等方面进行指导。在工作实践中，异科导师发现，如何进一步激发同学参与活动的热情，是一个值得思考的方向。

书院也在思考如何能在活动上做得更好。比如九河书院，定位是探索，选择了以黄河流域文化为探索的主题。同学们非常喜欢这样的主题，很享受相关活动。但是，探索能否有更大的空间？书院老师们也在思考，在探索如何能更好地去“探索”。

九河书院109室，是蓬莱科幻学院办公室。学院的老师们，同样在探索举办校园活动的新方式。学院课程已经开设，活动持续进行，吸引了一批较为活跃的同学，有空就跑到学院办公室与老师们交流沟通。然而，老师们也深深感到，进一步营造校园科幻氛围、推广科幻文化，是一个迫切的任务。

这些在学校不同岗位上工作的老师，不约而同地想到要进行融合。

可是，该怎样融合呢？

教务处教务科科长张大磊老师认为，融合不仅是双方的，也可以是多方的。他提出了异科导师、学院、书院和社团四方融合的新思路。四方融合是指：社团组织活动，学院提供内容，书院提供场地支持，异科导师组织学生参与。

张大磊老师就这一思路，与科幻学院首席科幻作家杨平进行了沟通，一拍即合。科幻学院院长罗旭对四方融合方案极为重视，要求切实办好。科幻学院联络了九河书院综合办公室主任宋亚洁老师，获得了全力支持。科幻学院泰山科幻社的同学们，更是很高兴能参与这一件有创新性的活动。闫秋梅、杨迎雪、施炳超等异科导师也积极响应，组织自己学生参加。

四方融合的大门，就此打开。

这次活动采取了“讲座+”形式，以激发同学们想象力为目的，以主题讲座为引领，以想象力实践为成果。

杨平举办了主题为《科幻中的科技与想象力》的讲座。一开始，他就向同学们抛出了问题：如果要开办一家制造星球的公司，首先要考虑什么？在激起同学们想象的热情后，他又进一步问：这家公司的办公室会放些什么东西？它的生产车间会是什么样？同学们纷纷提出了自己的想法。杨平播放了电影《银河系漫游指南》片段，将科幻电影中的呈现与同学们的想象连接起来。

接着，讲座围绕公司的管理运营，从未来生活、人工智能、太空旅行及虚拟世界四个方面展示了想象力在科幻中的力量。在讲到人工智能的时候，杨平结合同学们的专业特点，做了进一步展开，比如三定律的深度探讨及《机械姬》中对图灵实验的新视角。

杨平也展示了科幻中是如何看待和对待与自己不同的“他者”的。如果想当然地以自我为中心考虑问题，很可能遭遇沟通上的困难，甚至造成不好的后果。只有在双方有共识的基础上，才能逐渐搭建沟通的桥梁。这点在团队合作及领导上尤为重要。

讲座接近尾声，杨平强调了想象力的重要性：其它条件差不多的情况下，想象力强的人，更有创新性，也就更有竞争力。那么如何能培养想象力呢？杨平给出了两条建议：保持好奇心，要有去了解陌生事物的动力；不要懒惰，要养成经常想象的习惯。

杨平还留了两个问题给同学们：你愿意在有生之年去火星，并永久定居在那里吗？你愿意抛弃自己的肉体，将意识上传到数字空间中永生吗？讲座结束后，同学们将自己的回答和理由陆续交到了科幻社。

这次校园活动融合创新的尝试，取得了很好效果：异科导师带的同学视野、思路得到了扩展；学院推广了科幻文化，为自身未来进一步发展打下了基础；书院扩展了自身定位空间；刚经过团队调整的社团获得了锻炼和提高。

从个各岗位老师到社团同学，都感到，这样的活动模式可以继续下去。

（供稿: 蓬莱科幻学院  九河书院）