凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐。音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，而在现代社会的快节奏生活中，慢下来，聆听一首音乐已经成为一种奢侈。今天，汶河工作坊第18期为完满团队全体在泰教师带来了中央音乐学院周海宏教授的主题为“走进音乐世界——兼谈艺术对人生幸福与事业成功的重要性”的视频讲座，通过音乐为各位老师寻找丢失的感性素质。

　　开场介绍，走进周海宏教授的世界

　　视频讲座开始之前，主持人徐路平老师首先为各位老师介绍本次讲座的教授——周海宏老师。周海宏教授任音乐美学家、音乐心理学、教育学家。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作，成就卓著，对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。周海宏教授提出了“感性素质”、“感性智慧”、“感性质量”、“感性文明”四大概念，完成了艺术在人类社会发展中不可或缺作用的连接，揭示了艺术从个人的人生幸福、事业成功到社会发展、文明进步中的意义。

　　视频讲座，走进音乐感性的世界

　　讲座伊始，周海宏教授喊出一个口号：“音乐何需懂”！，让各位老师轻轻松松进入音乐的世界。视频中，周教授通过为大家播放高音、低音、快速、慢速等不同主题的音乐，首先为大家讲述了音乐是凭联觉来表现各种各样东西的艺术形式，作曲家也是凭借这种感觉去选择和组织声音来表现他所要表现的各种各样的东西，而听众也是在同样一种心理活动的规律下，在作曲家的音乐当中，感受作曲家的表现力。因此，在音乐的世界里，听众们“不懂却懂”。

　　其次，周海宏教授在讲座中讲到，音乐的作用千千万万。尤其在现今社会，人们承受巨大的工作压力，精神紧张，很多人甚至到了精神减压的程度，而音乐就是最佳的精神减压的良方。

　　最后，周海宏教授讲到，从艺术中获得感性，良好的感性体验又是幸福人生的具体体现，个人的感性素质是获得幸福人生的条件，良好的感性环境是文明社会的具体体现，民族的感性素质是创造现代文明的保证，没有丰富感性体验的人生是枯燥的人生，没有艺术的人生是不饱和的人生，没有音乐的人生是遗憾的人生。

　　周海宏教授的观点与泰山科技学院办学理念不谋而合，通过艺术让人们获得幸福感。作为完满教育的践行者，我校开设艺术实践模块，充分发挥艺术的作用，陶冶学生情操，培养学生良好的思想品质，增强学生审美意识，促进学生身心健康发展。

　　影后分享，走进完满团队内心的世界

　　视频讲座结束后，完满团队的各位老师结合自身，充分表达了自己对音乐的新见解。

　　音乐可以调适我们的心理，让我们更为直观的感受世界、享受生活。音乐与舞蹈相通，在舞蹈领域中，旋律的高昂起伏、明亮欢快都会影响我们的情绪，情绪促使着舞蹈在编创上的变化，随之带来的也是肢体语言上的变化。音乐影响着舞蹈，同时也影响着生活中的点点滴滴，不仅是在艺术领域上，将它放在我们的生活当中，也是不可或缺的一部分。

　　音乐调适我们的心理，其实就是调适自己适应生活、保持开放的心态。也要更多的去尝试新鲜事物，敢于自我否定，不固执、勇于接纳新思想，有了调适心理，为人宽容，心胸开阔了，自然人际关系也会改善。周老师的讲座给我带来了巨大的感悟，身为师者，我将会把这份能量传递下去，为今后的每位学生带来不一样的艺术之路。

　　——艺术指导教师 赵曰鹏

　　本次聆听周海宏教授的讲座“走进音乐世界”，让我受益匪浅，更让我有兴趣有信心迈进音乐的殿堂，感受音乐的无限魅力，提升自身心灵的力量。

　　音乐何须“懂”，音乐最本真的存在是让人听与感受的，我们不需要强加深意去理解分析，我们只需要去听它的旋律和韵律之美。音乐理解何须“正确”，众所周知，不同的音乐会给人不同的感受，而同一首音乐也会给每个人不同的感受，因为每个人都有不同的人生经历、不同的生活喜好，所以我们每个人听音乐都可能有独特的感觉与理解，没有所谓的音乐理解标准答案，能发觉自己的真实感受与情感，这正是音乐所要表达与体现的。我也总感觉听不“懂”音乐，有时还为此困惑，听完这次讲座，我将抛弃这些杂念，只是放松地、尽情地倾听音乐美妙的旋律，让自己单纯感受、无尽浮想。

　　现实生活多是紧张又繁琐，未来辅导员工作更是上面千条线下面一根针，如果长时间身处高强度的工作环境而不得身体与心灵的放松，可能会陷入机械与麻木的状态，难以在激情与热情的状态下工作，这时就需要每天给自己几分钟，让音乐环绕耳畔，让心灵自由飞翔，踏着音乐的节拍，坚定初心，乐教育人。

　　——辅导员 张海亭

　　虽然一直不懂音乐，但是音乐一直存在我们的身边，它与体育运动一样，可以帮助我们缓解心中的情绪。当我们需要释放压力的时候，我们可以通过跑步等竞争性的运动来宣泄，当然我们的耳机中应该传出的是一些比较振奋、比较激情的音乐，这样音乐与运动的结合可以帮助我们调节自己的情绪，帮助我们更好更快地宣泄出自己的坏情绪。

　　——素质拓展教练 明旭

　　最后，白军彭老师提出要求，希望将这种收获和“可以获得幸福的感性”传递给未来我们的学生。

　　(撰稿/摄影：段双双)